读书时，应该考虑以下几个方面：
平面思考
将书、作者以及所处的时代结合起来思考。理解书的旨趣，探究为什么作者这样写而不是那样写，以及文本中一些看似矛盾或含糊的表达。
结合时代背景观察，历史地看，在特定的时空条件中理解文本。
结合作者的人生经历、写作风格、追求等方面，更深入地理解书的中心思想。
总结思考
抓住书籍的重点，总结概括出书的主题、中心思想、主要方法以及最引人注目的创新点或亮点。
虽然作者、出版单位和其他人的推介、书评、读书笔记和体会文章可以帮助理解，但不能代替自己的思考。
关联思考
将所读之书与同类书籍、文章联系起来读，与相关领域的学术体系、学科前沿联系起来思考。
搞清楚书籍的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建立起“由点到面，以面看点”的分析框架。
启发思考
无论是为学习还是为研究而读书，目的都是为了提高自己。
读书的最高境界是启发性思考，要一边读一边思考，通过读书想到什么、悟到了什么。
情感共鸣与场景想象
在阅读时，可以想象书中的场景和人物表情，从而沉浸在同一段时间里，感受作者的情感表达和故事的氛围。
通过书中的描述，联想到自己生活中的情境，产生共鸣和感悟。
目标与动机
明确读书的目的，是为了消遣还是学习知识。
结合知识点，认真了解知识的脉络，解析不懂的地方，提高理解和应用能力。
结合这些方面，读书不仅能够获得知识，还能培养思维能力、审美情趣和情感共鸣，是一种全面的学习和提升过程。