轩轩（化名）是个“小话痨”，从早上入园开始，他的小嘴就像欢快的小鸟，叽叽喳喳说个不停。任何时候，他总能找到话题，和身边的小伙伴聊得热火朝天。
午睡时间到了，孩子们陆续脱好鞋子，爬上小床，盖好被子。教室里渐渐安静下来，大部分孩子都在教师的安抚下，慢慢闭上了眼睛。可轩轩依旧精神抖擞，躺在小床上，一会儿戳戳旁边孩子的被子，一会儿探出头和对面床上的孩子挤眉弄眼，嘴里还不停地念叨着：“嘿，你昨天看动画片了吗？那个超级英雄可厉害了……”他的声音虽然不大，但在安静的午睡室里，显得格外突兀。
我轻轻走到轩轩床边，轻声提醒他：“轩轩，午睡时间要安静哦，快闭上眼睛，好好休息。”轩轩看了我一眼，点了点头，乖乖闭上了眼睛。我以为他这就乖乖入睡了，便转身去查看其他孩子的情况。可没过几分钟，说话声又在我耳边响起。轩轩又开始和旁边的孩子小声聊天，这次他们聊到了周末去公园玩的事，越聊越起劲，声音也越来越大。
我有些无奈地再次回到轩轩床边，这次我稍微严肃了一点，说：“轩轩，你再这样说话，会打扰到其他小朋友睡觉的，快安静。”轩轩吐了吐舌头，做了个鬼脸，虽然不再说话，但小身子却在小床上扭来扭去，显然还没有入睡的打算。
看着轩轩的模样，我有些着急。如果任由他这样，不仅他自己休息不好，还会影响其他孩子午睡。突然，我灵机一动，蹲下身子，装作神秘地对轩轩说：“轩轩，老师这里有个神奇的‘静音按钮’，只要你按下它，就能让自己安静下来，很快就能睡着了。你想不想试试？”
轩轩一听，眼睛立刻亮了，好奇地问：“老师，真有‘静音按钮’吗？在哪里呀？”我笑着指了指他的小嘴巴，说：“这个‘静音按钮’就在你的小嘴巴这里哦。只要你把小嘴巴闭上，心里想着安静的事，就像按下了‘静音按钮’，很快你就会进入甜甜的梦乡了。”
轩轩似懂非懂地点了点头，然后慢慢闭上嘴巴。我轻轻摸了摸他的头，说：“轩轩真棒，现在你已经按下‘静音按钮’了，很快就能睡着了。”
时间一分一秒过去，教室里依旧安静。我不时看向轩轩，发现他虽然偶尔还会动一动，但小嘴巴始终闭着。渐渐地，他的呼吸变得均匀起来，小脸也放松下来。我知道，他终于进入了梦乡。
看着熟睡的轩轩，我感到欣慰。这件事也让我深刻地认识到，每个孩子都有自己的特点和需求。在面对像轩轩这样的“小话痨”时，教师不能一味地批评指责、提要求，而要动用智慧，用更巧妙、更有趣的方法引导他。一个小小的创意，一次温暖的互动，一些看似无解的教育难题，就能迎刃而解了。
（作者单位：北京市大兴区魏善庄镇第二中心幼儿园）
《中国教育报》2025年06月15日 第02版
作者：李亚宁